В настоящей статье представлен завершающий этап экспериментально-психологического и клинико-психотерапевтического исследования концепции этнофункционального психиче-ского онтогенеза (дизонтогенеза). На материале исследования детей страдающих онкологи-ческими и наркологическими заболеваниями, а также здоровых детей, была показана право-мерность данной концепции, а также показана ее перспективность для целей психопрофи-лактики.
ПСИХОПРОФИЛАКТИКА
Раскрыты некоторые теоретико-методологические положения этнофункционального подхода, рассмотрены возможные результаты его применения в системе образования (воспитании и психопрофилактике) России. Предложены обобщенные психолого-педагогические рекомендации для дошкольного, школьного и вузовского образования.
На основе этнофункционального подхода в психологии исследуются особенности развития подростков, обусловливающие склонность к делинквентному поведению. Полученные результаты позволяют сделать вывод о том, что восстановление этноинтегрирующих образов природы в образной сфере личности оказывает влияние на различные индивидуально- психологические характеристики, повышающие степень психологической адаптированности и уменьшающие риск возникновения делинквентного поведения.